‘Wees nooit bang voor veranderingen;
wees eerder bang dat je vast komt te zitten.’
Maria Fontaine
Meer quotes?
Kijk bij quote van de maand.
Blog
Quote van januari
Hoe sociaal vaardig is Nederland?
Interessante aflevering van het wetenschappelijke tv-programma Labyrint. Over het herkennen van emoties, spiegelen en spiegelneuronen en over de invloed van je eigen emoties op het herkennen van de emoties van een ander.
Meer filmpjes voor in je training?
Kijk bij filmpjes.
Quote van december
‘Kostbaar is de wijsheid die door ervaring wordt verkregen.’
R. Ascham
Meer quotes?
Kijk bij quote van de maand.
Zullen we lootjes trekken?
Wanneer je na afloop van het rollenspel aan de groep feedback vraagt, komt er vaak dezelfde reactie uit de groep: “Ik vond eigenlijk dat ze het best wel goed gedaan heeft”. Feedback waar de deelnemer niets mee kan.
Om dit te voorkomen geven veel trainers de groep observatie opdrachten. Iedere deelnemer krijgt dan een onderdeel waar hij feedback op moet geven.
Het voordeel hiervan is dat iedere deelnemer precies weet waar hij op moet letten tijdens het rollenspel. Dit verhoogt niet alleen de betrokkenheid van de deelnemers die kijken, het zorgt er ook voor dat zij veel gerichter feedback kunnen geven.
Een andere mogelijkheid is het trekken van lootjes
Stop alle namen van de deelnemers in een hoge hoed. Laat iedereen een naam trekken. Uiteraard kunnen deelnemers zichzelf niet trekken.
De naam van degene die een deelnemer heeft getrokken, is degene waar hij na afloop van een rollenspel feedback aan gaat geven.
Om te voorkomen dat deelnemers algemene feedback geven, geef je hen een observatie opdracht. Jij geeft aan waar feedback op gegeven gaat worden.
Variant 1.
Wat je ook kunt doen, is dat iedere deelnemer op zijn lootje niet alleen zijn naam, maar ook een ‘verlanglijstje’ zet. Hij geeft dus zélf aan waar hij graag feedback op wil.
Het is belangrijk om een goede instructie te geven over hoe zo’n ‘verlanglijstje’ eruit moet zien. Vertel je deelnemers dat ze zo concreet mogelijk moeten zijn.
Stel een deelnemer schrijft op zijn lootje: ik wil tijdens het rollenspel klantvriendelijk zijn. Dan is het voor degene die hem getrokken heeft nog niet duidelijk waar hij precies feedback op wil. Want hoe ziet klantvriendelijk er voor deze deelnemer uit?
Vraag hun dus concreet gedrag te benoemen. Bijvoorbeeld: ik wil graag open vragen stellen. Of: ik wil begrip tonen voor de situatie van de klant. Hierdoor weet de observant precies waar hij feedback op moet geven.
Wil je zeker weten dat alle ‘verlanglijstjes’ van goede kwaliteit zijn? Laat iedereen dan zijn lijstje voorlezen voor hij dat in de hoge hoed stopt. Is niet duidelijk waar de betreffende deelnemer precies feedback op wil, dan kun je vragen of hij zijn ‘verlanglijstje’ verduidelijkt.
Variant 2.
Je kunt ook voorafgaand aan de training de lootjes al trekken. Dit kan digitaal, bijvoorbeeld via www.lootjestrekken.nl. Ook hier kunnen deelnemers een verlanglijstje invullen.
Het voordeel van digitaal lootjes trekken is dat je (anoniem) kunt mailen met degene die je getrokken hebt. Dus is het verlanglijstje niet duidelijk, dan kan degene die het lootje heeft getrokken vragen stellen ter verduidelijking.
Hierdoor maak je beide deelnemers verantwoordelijk voor de kwaliteit van het verlanglijstje. Daarnaast komen ze beiden goed voorbereid naar je training en kun je direct met de rollenspelen beginnen.
Variant 3.
Wil je helemaal in de Sinterklaasstemming blijven: vraag de deelnemers dan de feedback op rijm te geven! 
Wat vind je van deze werkvorm?
Ik ben benieuwd wat je van deze werkvorm vindt! En of je misschien zelf ook leuke werkvormen voor de nabespreking van een rollenspel kent. Ik lees graag je reactie!
(en wil je zelf leren hoe je werkvormen maakt, kom dan op 10 & 11 februari 2012 naar de Werkvormen Tweedaagse. Let op: Vanaf 1 december gaat de prijs omhoog).
Meer werkvormen?
Vond je dit een interessant artikel? Abonneer je dan op mijn gratis nieuwsbrief.
Je ontvangt iedere twee weken GRATIS een artikel met leuke werkvormen, tips over trainingsacteren en rollenspelen en tips over hoe je het leerrendement van je training verhoogt.
photo credit: LordFerguson
Dynamisch Trainen
Ben je trainingsacteur of werk je als trainer regelmatig samen met een trainingsacteur? Dan kan ik je de waaier Dynamisch Trainen aanraden.
In deze handzame waaier vind je oefeningen om deelnemers theoretische modellen te laten ervaren.
Er is gekozen voor de 24 meest gebruikte theorieën en modellen. Denk aan: LSD, Kernkwadranten van Ofman, RET, Transactionele Analyse, SMART, STAR, LIFO, etc.
Voor iedere theorie/model is er een oefening. In alle gevallen gaat het om oefeningen waarin met een acteur gewerkt wordt.
De schrijvers gaan er vanuit dat je de modellen/theorieën kent. Hierover vind je dus geen uitgebreide uitleg in de waaier.
Dynamisch Trainen is geschreven door Roland Verheugd, Rik Luijmes en Paul Devilee.
Bouw een toren, bouw een team
Tom Wujec presenteert verrassende inzichten uit het “marshmallowprobleem” – een eenvoudige oefening voor teambuilding, met ongekookte spaghetti, een meter tape en een marshmallow.
Wie kan de hoogste toren maken met deze ingrediënten? En waarom doet een verrassende groep het altijd beter dan gemiddeld?
Wil je deze oefening in je training doen? Kijk dan op de website http://marshmallowchallenge.com/Instructions.html voor de uitleg en instructies.
Wat denk je nu?
Ik ben jarenlang een fanatiek theatersporter geweest. Theatersport is een vorm van improvisatietheater waarin twee teams tegen elkaar strijden welk team het beste kan improviseren. Een variant hierop is het bekende tv-programma ‘de Lama’s’.
Tijdens een theatersportwedstrijd spelen de twee teams om de beurt een scene. Voor deze scenes maken zij gebruik van spelvormen.
Een overzicht van deze spelvormen vind je onder andere op de website van theatersportvereniging Pro Deo en in het boek ‘ Theater vanuit het niets‘ van André Besseling.
Ook voor trainers zijn zowel de website als het boek zeer interessant, want veel van deze spelvormen kun je in je training gebruiken. Bijvoorbeeld als energizer.
Wat ik ook vaak doe, is een spelvorm uit de theatersport ter inspiratie gebruiken voor het verzinnen van een nieuwe werkvorm. Dat heb ik bijvoorbeeld gedaan met de spelvorm ‘Terzijde’. Dit is de werkvorm ‘Wat denk je nu?’ geworden.
De spelvorm ‘Terzijde’
In de spelvorm ‘Terzijde’ spelen twee spelers een scene. Op een gegeven moment richt één van de spelers zich tot het publiek. De andere speler stopt op dat moment met spelen (‘freeze’).
De speler die zich tot het publiek richt, vertelt aan het publiek wat zijn ware gevoelens of gedachten zijn. Hij vertelt dus wat er in hem omgaat en doet alsof de andere speler er niet bij is. Vervolgens richt hij zich weer tot zijn medespelers en speelt weer verder alsof de ‘terzijde’ nooit heeft plaatsgevonden.
Het publiek heeft nu extra informatie; de medespeler heeft deze informatie niet. Bijvoorbeeld dat hij al jarenlang verliefd is op de andere speler.
Het publiek gaat ineens heel anders naar de twee spelers kijken en de scene wordt een stuk interessanter!
Gebruik je deze spelvorm in een rollenspel, dan komt daar de werkvorm ‘Wat denk je nu?’ uit.
‘Wat denk je nu?’
De trainingsacteur speelt een 1-op-1 rollenspel met de deelnemer.
Op een gegeven moment richt de trainingsacteur zich tot de andere deelnemers en vertelt wat er in zijn hoofd omgaat.
Hij blijft op zijn plek zitten, maar draait richting de andere deelnemers. Alsof de deelnemer met wie hij het rollenspel speelt er niet bij is. Hij vertelt zijn ware gedachten en gevoelens, richt zich vervolgens weer tot de deelnemer en het rollenspel gaat verder.
Met het delen van zijn gedachten, geeft hij de deelnemer extra informatie. Op indirecte wijze geeft de trainingsacteur een tip aan de deelnemer met wie hij het rollenspel speelt.
Praktijkvoorbeeld
Ik heb deze vorm een keer gebruikt bij een deelnemer die erg onzeker was. Ze was de jongste in het bedrijf waar ze werkte en was er van overtuigd dat haar leidinggevende haar dom vond. Daardoor durfde ze niet met nieuwe ideeën te komen, terwijl dit een onderdeel van haar functie was.
We speelden een rollenspel waarin ik haar leidinggevende speelde. Zij kwam met allerlei voorstellen en ik stelde als haar leidinggevende kritische vragen. Een herkenbare situatie voor haar.
Ondanks haar onzekerheid kwam ze deskundig en stevig over. Ik zag wel dat ze moeite had met de kritische vragen en ik kreeg het vermoeden dat ze een time-out wilde nemen.
Ik richtte me naar de andere deelnemers en zei: ‘Zo, ze heeft er goed over nagedacht zeg! Alleen betekent dit nogal wat voor onze organisatie. Dit krijg ik er niet zomaar door. Ik wil dus wel zeker weten dat het écht een goed plan is.’ Daarna richtte ik me weer tot de deelnemer en stelde nog een kritische vraag.
Door het geven van deze extra informatie had ik de deelnemer inzicht gegeven in waarom ik haar al die vragen stelde!
Dit had helemaal niets met haar te maken! Al kon ze dat nog steeds niet helemaal geloven. Wel gaf deze extra informatie over de gedachten van de leidinggevende haar precies dat wat ze nodig had om verder te gaan met het rollenspel.
Tips voor de trainer
Gebruik je deze werkvorm in je training, vertel de deelnemer dan dat de trainingsacteur af en toe uit het rollenspel kan stappen. Dit om te voorkomen dat de deelnemer geen idee heeft wat hij moet doen wanneer dit gebeurt. Hij mag dus lekker even luisteren en hoeft zelf niets te doen.
Zeg tegen de deelnemer dat de trainingsacteur vertelt wat er in hem omgaat en dat hij als het ware een kijkje in het hoofd van de trainingsacteur krijgt. Uiteraard mag de deelnemer deze extra informatie daarna gebruiken in het rollenspel.
Tips voor de trainingsacteur
Deze werkvorm komt overeen met het geven van feedback in de rol na afloop van een rollenspel.
Je doet dit nu alleen tijdens het rollenspel. Je blijft dus in je rol! Je praat dus niet over degene die je speelt, maar als de persoon zelf.
Een goed moment om er even uit te stappen.
Als je merkt dat het gesprek dreigt vast te lopen, is dat een goed moment om je tot de andere deelnemers te richten. Met de indirecte tips die je zo geeft, heeft de deelnemer nieuwe informatie die hij kan gebruiken om het rollenspel weer vlot te trekken.
Houd het kort!
Een paar zinnen (en soms zelfs maar één zin) kan al voldoende zijn om de deelnemer inzicht te geven in jouw gedachten, of informatie over jouw motieven.
Stap er niet te vaak uit.
Dat vertraagt het proces. Bovendien moet een deelnemer er vaak daarna weer even inkomen.
Jij bent er verantwoordelijk voor dat het rollenspel weer verder gaat.
Wanneer je eruit stapt, is het voor een deelnemer lastig het rollenspel daarna weer op te pakken. Dus als het rollenspel weer verder gaat, ben jij de eerste die wat zegt. Hiermee help je de deelnemer om er weer in te komen.
Wat vind jij?
Ik ben benieuwd wat je van deze werkvorm vindt! En of je misschien zelf ook leuke varianten op het standaard rollenspel kent. Ik lees graag je reactie.
(en wil je leren hoe je zélf werkvormen maakt, kom dan op 10 & 11 februari 2012 naar de Werkvormen Tweedaagse).
Meer werkvormen?
Vond je dit een interessant artikel? Abonneer je dan op mijn gratis nieuwsbrief.
Je ontvangt iedere twee weken GRATIS een artikel met leuke werkvormen, tips over trainingsacteren en rollenspelen en tips over hoe je het leerrendement van je training verhoogt.
Meld je nu aan!
Andere werkvormen met trainingsacteurs
Weet jj nog een leuke werkvorm?
Als trainer wil je deelnemers laten leren door ervaren. En daarom maak je gebruik van werkvormen in je training.
Je hebt ongetwijfeld, net als ik, je favoriete werkvormen. Want je hebt hem zo goed in de vingers, hij werkt zo goed, of hij is gewoon ontzettend leuk.
Maar soms wil je ook wel eens wat anders. Je raakt uitgekeken op de werkvorm. Of je hebt een groep die de werkvorm al kent. Of je gebruikt een theorie waar je geen werkvorm bij hebt. Dus ga je op zoek naar nieuwe werkvormen.
Waar ga jij dan zoeken?
Collega’s
Vraag collega trainers welke werkvormen zij gebruiken. Want ook zij zullen ongetwijfeld een ‘werkvormen-verzameling’ hebben.
Heb je geen directe collega’s (omdat je zelfstandig/freelance trainer bent), stel deze vraag dan online. Dit kun je bijvoorbeeld doen in de Dutch Training Professionals groep op LinkedIn.
In deze groep is de meest voorkomende vraag:
“Wie weet er nog een leuke werkvorm voor… “
(en vul op de … een willekeurig onderwerp in).
Het leuke aan deze groep is dat er heel veel op gereageerd wordt! Je krijgt dus negen van de tien keer antwoord.
Er zijn in deze groep al heel veel leuke werkvormen voorbij gekomen. Ben je benieuwd welke dat allemaal zijn? Dan hoef je niet alle discussies langs te gaan.
Bas van Riet, de beheerder van deze groep, heeft alle vragen gebundeld en er een aparte website van gemaakt. Dus zoek je een leuke werkvorm, kijk dan ook eens op http://www.dutchtrainingprofessionals.nl/favoriete-werkvormen
En staat daar niets tussen, start dan zelf een discussie en vraag of je collega’s een werkvorm weten.
Boeken
Er zijn boeken vol met energizers en werkvormen geschreven. Dit zijn mijn drie favoriete boeken:
1. Toolbox voor trainingsacteurs
In dit boek vind je maar liefst 45 variaties op de oer-vorm (het ‘ouderwetse’ rollenspel), 29 theorie-ondersteunende oefeningen en 19 energizers.
2. Het Groot Werkvormen Boek
Dit boek is al meer dan 10.000 keer verkocht en dat is niet voor niets. Zoals de naam al doet vermoeden staat dit boek boordevol werkvormen: 120 in totaal.
De werkvormen zijn onderverdeeld in de verschillende doelstellingen die een werkvorm kan hebben. Denk aan: kennismaken, informeren, beslissen, vaardigheiden oefenen, etc.
3. Warming-ups & Energizers
Een boek boordevol oefeningen om een groep in beweging te krijgen.
De oefeningen zijn onderverdeeld in verschillende categorieën, zoals: kennismaking, leiderschap, teambuilding, fysieke energizers, etc. en worden kort en bondig beschreven.
Websites
Mijn favoriete werkvormenwebsite is werkvormen.info. Op deze website zijn heel veel werkvormen te vinden.
Het is niet alleen een erg overzichtelijke website, er is ook een hele handige zoekfunctie. Je kunt bijvoorbeeld zoeken op categorie, groepsgrootte, thema of tijd.
Naast werkvormen.info zijn er nog ontzettend veel andere websites waar je werkvormen kunt vinden.
Een overzicht van al deze websites, vind je hier: http://werkvormen.posterous.com/ (schrik niet, het is echt een enorme lijst! 
).
Zelf werkvormen maken
Wil je echt zeker weten dat een werkvorm passend is voor de groep waarmee je werkt? En het inzicht geeft dat jij wilt bereiken? Dan kun je de werkvorm natuurlijk het beste zelf maken.
Maar hoe doe je dat? Hoe maak je een werkvorm op maat? Dat kan ik je leren! Tijdens de Werkvormen Tweedaagse op 10 & 11 februari 2012. Kijk voor meer informatie op: http://www.werkvormentweedaagse.nl. (Wil je meedoen? Wacht dan niet te lang met aanmelden! Er zijn slechts 20 plekken beschikbaar en tot 15 november is er een zeer aantrekkelijke vroegboekregeling).
Waar vind jij je werkvormen?
Waar vind jij je werkvormen? Of maak jij ze ook zelf? Ik lees graag je reactie!
Meer werkvormen?
Vond je dit een interessant artikel? Abonneer je dan op mijn gratis nieuwsbrief.
Je ontvangt iedere twee weken GRATIS een artikel met leuke werkvormen, tips over trainingsacteren en rollenspelen en tips over hoe je het leerrendement van je training verhoogt.
photo credit: Veronique Debord
Quote van november
‘Als je gelooft dat het lukt, zul je kansen zien.
Als je gelooft dat het niet lukt, zul je obstakels zien’
Wayne Dyer
Meer quotes?
Kijk bij quote van de maand.
Selma maakt trainingsacteurs boos!
Sinds ik workshops trainingsacteren geef, ontvang ik regelmatig boze tot zelfs woedende mailtjes van trainingsacteurs.
Dit is wat zij mij zoal mailen:
- Trainingsacteren is een vak Selma! Hoe kun jij mensen in één dag leren trainingsacteren?! Dat leer je niet in één dag!
- Ik heb er ontzettend veel moeite mee dat iedereen zich tegenwoordig maar trainingsacteur noemt. Ze doen een cursus van een paar dagen en zijn meteen trainingsacteur. Het hele vak wordt naar beneden gehaald en jij doet daar aan mee Selma.
- Trainers moeten blijven trainen en niet ook gaan trainingsacteren. Trainingsacteren is een vak! Dat vind jij toch ook? Waarom leer jij trainers dan trainingsacteren?! Dat uitgerekend jij dat doet vind ik echt heel erg.
Mijn workshops maken veel los, dat is duidelijk!
Zelfs zoveel dat een trainingsacteur mij onlangs via de mail verzocht direct te stoppen met het geven van workshops trainingsacteren aan trainers. Hij vindt dat ik door het geven van workshops aan trainers mijn eigen nest bevuil.
In de mailtjes die ik ontvang, komen steeds dezelfde twee dingen terug die de boosheid veroorzaken:
- Er komen steeds meer trainingsacteurs op de markt die amper een opleiding hebben gevolgd.
- Er zijn steeds meer trainers die zelf de rollenspelen spelen.
Het vak van trainingsacteur wordt volgens de trainingsacteurs die mij mailen niet serieus genomen. Want iedereen mag zich tegenwoordig trainingsacteur noemen.
En daar werk ik aan mee.. (aldus de boze trainingsacteurs).
Maar is dat ook zo?!
Daar kan ik kort over zijn: natuurlijk niet! En lees de teksten op mijn website er maar op na als je me niet gelooft: ik beweer nergens dat je het vak van trainingsacteur in één dag kunt leren.
Toch heb ik het gevoel dat dit antwoord uitleg behoeft. Ik vermoed namelijk dat de boze trainingsacteurs met dit korte antwoord geen genoegen nemen .
Bovendien ligt het ‘probleem’ volgens mij een stuk genuanceerder. Vandaar hieronder ook nog een lang antwoord (en ik weet het, het is inderdaad een héél lang antwoord geworden).
Waar komt de boosheid vandaan?
Volgens mij komt de boosheid bij trainingsacteurs voort uit de angst voor te weinig werk. Doordat er steeds meer trainingsacteurs komen en doordat trainers de rollenspelen zelf spelen, hebben veel trainingsacteurs het gevoel dat er steeds minder werk voor hen is.
Dit gevoel is ook niet zo gek als je de huidige markt bekijkt. De tarieven van trainingsacteurs staan zwaar onder druk en er wordt flink op trainingen (en dus op trainingsacteurs) bezuinigd.
Dit komt ook naar voren in de resultaten van de enquête die ik in juni 2011 onder 73 trainingsacteurs gehouden heb. En nog steeds hoor ik van veel trainingsacteurs dat ze op dit moment weinig werk hebben.
Ook ik weet hoe het is om te weinig werk en dus te weinig geld te hebben. De stress die dat geeft, de slapeloze nachten en de onzekerheid of je volgende maand wel genoeg opdrachten zult hebben. Ik ken het allemaal! Ik snap de angst voor te weinig werk dan ook goed.
Toch denk ik niet dat de oorzaak van te weinig werk ligt in al die mensen die zich na het volgen van een opleiding ‘ineens’ trainingsacteur noemen. Of door trainers die nu zelf de rollenspelen spelen.
Om bij het eerste punt te beginnen:
1. Er komen steeds meer trainingsacteurs op de markt die amper een opleiding hebben gevolgd.
Er zijn inderdaad veel mensen die trainingsacteur willen worden. Geef ze eens ongelijk, het is een prachtig vak. En ja, dan wordt de markt voller. Dat is zeker waar.
Maar zeg nou zelf: voor jou als ervaren trainingsacteur kunnen deze mensen toch nooit een concurrent zijn?! De jarenlange ervaring die jij hebt, kunnen zij toch nooit inhalen?! In die zin zijn zij volgens mij dus ook absoluut geen concurrent.
En natuurlijk, beginnende trainingsacteurs vragen vaak een lager tarief. Maakt dat hen tot een concurrent? Misschien bij trainers die voor een dubbeltje op de eerste rang willen zitten. Maar niet bij de trainers die voor kwaliteit gaan (en dat zijn toch ook de trainers waar jij mee wilt werken?!). Die willen gewoon een goede trainingsacteur en zijn bereid daar ook een normaal tarief voor te betalen.
Wat ik wel zie, is dat er een steeds groter wordende groep trainingsacteurs op de markt komt met een andere achtergrond dan de meeste trainingsacteurs hebben. Zij hebben niet de toneelschool gevolgd, maar komen juist uit het bedrijfsleven. Zij rollen er niet in (zoals veel zeer ervaren trainingsacteurs jaren geleden), maar zij maken bewust de keus om het roer om te gooien en trainingsacteur te worden.
Dit betekent dat zij er alles aan doen om deze carrièreswitch een kans van slagen te geven. Zij zijn dan ook zeer fanatiek is mijn ervaring. Niet alleen om het vak eigen te maken, maar ook om aan werk te komen.
Ze geven daarom veel geld uit aan het volgen van opleidingen (zowel op het gebied van trainingsacteren als marketing) en geven ook geld uit aan zaken als een goede website, visitekaartje, etc.
Zij doen er echt alles aan om zich als trainingsacteur te profileren. Zij willen er ook geen andere dingen naast doen (ze hebben niet voor niets bewust voor het vak gekozen).
Dit in tegenstelling tot veel ervaren trainingsacteurs. Zij doen er van alles naast (acteren, regisseren, trainen(!) en coachen). Dit blijkt ook uit de resultaten van mijn enquête: 69% doet er andere dingen naast.
Het is de manier waarop deze nieuwe groep zich profileert die hen zeer aantrekkelijk maakt voor trainers. Niet alleen omdat zij op internet goed te vinden zijn, maar ook omdat zij zichzelf alleen als trainingsacteur neerzetten.
En dát maakt hen zeer geduchte concurrenten van de ervaren trainingsacteurs.
Het ‘probleem’ is dus niet dat deze nieuwe groep trainingsacteurs een opleiding heeft gevolgd en zich nu trainingsacteur noemt. Het ‘probleem’ zit hem in de manier waarop deze groep zichzelf profileert.
2. Er zijn steeds meer trainers die zelf de rollenspelen spelen.
Er is een grote groep trainers die NOOIT een trainingsacteur inhuurt. Deze groep is waarschijnlijk groter dan je denkt.
De redenen dat zij geen trainingsacteur inhuren zijn zeer divers:
- Zij geloven niet in de meerwaarde van trainingsacteurs (hier liggen dus kansen!).
- Er is geen budget voor trainingsacteurs (denk aan scholen, stichtingen en vrijwilligersorganisaties). Deze trainers willen heel graag gebruik maken van een trainingsacteur, maar doordat er geen budget is, spelen ze de rollenspelen noodgedwongen zelf.
- Ze maken slechts heel af en toe gebruik van rollenspelen in hun training. Zo weinig dat een trainingsacteur inhuren voor hen geen zin heeft (die zou dan vrijwel de gehele training niets te doen hebben).
Deze trainers maken dus wel gebruik van rollenspelen en willen graag leren hoe zij dat beter kunnen doen. Uiteraard ben ik graag bereid om hen dit te leren. Sterker nog, ik zie dit bijna als mijn plicht!
Ik ben namelijk van mening dat mensen vooral leren door te ervaren. En daarvoor zijn rollenspelen uitermate geschikt. Maar dan moeten ze wel op de juiste manier ingezet worden! Want alleen wanneer een rollenspel op de juiste manier wordt ingezet, zijn rollenspelen effectief.
Ik vind het belangrijk dat de deelnemers ook in deze trainingen een goede ervaring met het doen van rollenspelen hebben (er zijn al teveel deelnemers met slechte ervaringen, helaas). En dat is de reden waarom ik trainers graag leer trainingsacteren!
Nieuwsgierig
Naast bovenstaande groep trainers, is er een groep trainers die vanuit nieuwsgierigheid een workshop trainingsacteren bij mij volgt.
Ze werken in hun trainingen juist wel met trainingsacteurs en het lijkt hen zo’n fantastisch beroep, dat ze er meer van willen weten. Omdat ze misschien ook willen gaan trainingsacteren, maar vaker nog omdat ze gewoon nieuwsgierig zijn naar het vak. En het leuk vinden om er meer over te leren (trainers zijn namelijk een zeer leergierig volkje ).
In tegenstelling tot wat veel trainingsacteurs misschien denken, vinden de meeste trainers dat trainingsacteren absoluut een vak is. En waren ze daar voorafgaand aan mijn workshop nog niet van overtuigd, dan zijn ze dat na afloop wel!
Iedere trainer die een workshop heeft gevolgd, geeft na afloop hetzelfde aan: wat is dit lastig. Het is echt een vak! Sommigen van hen zijn er zelfs nog meer van overtuigd dat zij het trainingsacteren aan de acteur over moeten laten.
Daarnaast geven de meeste trainers aan dat zij door het volgen van de workshop nog beter begrijpen wat het vak inhoudt en daardoor de trainingsacteur in hun training nog beter kunnen aansturen. En dus nog meer uit de samenwerking kunnen halen.
Ik heb daarom helemaal niet het gevoel dat ik verkeerd bezig ben door workshops trainingsacteren aan trainers aan te bieden. Ik ben dan ook allerminst van plan hiermee te stoppen.
Sterker nog, ik heb het gevoel dat ik hiermee zelfs bijdraag aan het op de kaart zetten van het vak van trainingsacteur.
Want ik ben het helemaal met de boze trainingsacteurs eens: trainingsacteren is een vak!
Wil je meer weten over het vak van trainingsacteur?
Abonneer je dan op mijn gratis nieuwsbrief. Je ontvangt iedere twee weken GRATIS een artikel met tips over trainingsacteren , rollenspelen en leuke werkvormen.