Artikelen met tag ‘spelen’

De trainingswereld is zoo voorspelbaar!

“De wereld is veranderd”, de trainer roept het om het hardst, maar hij blijft maar vasthouden aan dezelfde vormen.

Van trainer..

In de jaren 90 werkte ik als trainer; persoonlijke effectiviteit, time management, onderhandelen, conflicthantering, stressmanagement, situationeel leidinggeven, integraal management, teambuilding, gespreksvaardigheden, etc etc. Ik heb ze allemaal gegeven en met veel energie en bevlogenheid.

Na een jaar of vijf ging ik me meer en meer verdiepen in de resultaten van mijn trainingen. Daartoe legde ik regelmatig bezoekjes af bij mijn ex-cursisten op de werkplek. Tot mijn teleurstelling kreeg ik keer op keer te horen dat ze het hele leuke intensieve dagen hadden gevonden maar eenmaal terug op de werkplek waren ze toch weer in de waan van de dag terecht gekomen.

Ze waren vergeten om het geleerde toe te passen.

Helaas.. Daar had ik dan zo hard voor gewerkt

Toen ben ik me gaan verdiepen in onderzoeken naar “transfer of training”.

Uit die onderzoeken komt naar voren dat er drie factoren meespelen bij het bevorderen van de transfer:

1. de organisatie waar de medewerker werkzaam is
2. de medewerker zelf die naar de training gaat
3. de training/de werkvorm/de opzet van de training

Factor 1 en 2 kun je managen door goed voor – en nawerk te doen.

Factor 3 gaat over de opzet van de training zelf. Uit onderzoek blijkt dat het voor de transfer of training ERG belangrijk is dat datgene wat in de training besproken en geoefend wordt zoveel mogelijk moet overeenkomen met de werkpraktijk van de deelnemers.

De trainer moet dus:

• al zijn voorbeelden
• al zijn rollenspelen
• al zijn oefeningen

Op maat maken. Allemaal!

Zelfs zijn taalgebruik moet overeenkomen met de taal van het bedrijf waar de medewerkers werkzaam zijn.

Dit waren belangrijke eye-openers voor mij.

naar game-maker

 
Dit moest toch anders kunnen! Ik ben daarom vanuit verschillende inspiratiebronnen games gaan maken:

• onderzoeken naar transfer of training zeggen: zorg dat de deelnemers oefenen in hun eigen werkomgeving
• de interventie moet werken als een icoon (“anker” in NLP termen). De game-dag moet één grote beleving zijn. Iets waar je aan terug kunt denken. Wat je inspiratie kan geven om dingen op je werk net even anders aan te pakken.
• ik wil mensen uitdagen om het TOE te PASSEN. Pas maar toe wat je hebt geleerd. Laat het maar zien (en dus niet weer al die theorie van ons)
• tijdens een wedstrijd worden mensen uitgedaagd om al hun talenten te laten zien. De energie in een game is compleet anders dan tijdens een training. Mensen stralen, lachen, rennen. Ze maken fouten. Balen, zoeken weer verder en aan het einde zijn ze blij en hebben ze geleerd.

 
Hoe zo’n game dag eruit ziet? Het filmpje hieronder geeft een goede impressie:

De toekomst

De huidige generatie leert anders:

• Digital game based learning
• Multitasken is heel normal
• Gamen is heel normal

De gemiddelde leeftijd van de gamer stijgt in een razend tempo. Steeds meer en steeds meer oudere mensen zijn aan het gamen.

Gamen is leuk, gamen is tijdverdrijf. Gamen is een lichte manier om zware kost tot je te nemen.

Voor de game generatie is ons schoolsysteem zoooo saai. Eendimensionaal leren.. dat het nog bestaat.

Wij als trainers moeten inspelen op deze nieuwe bewegingen!

Ik denk dat de oer oude vorm van klassikaal trainen over 10 jaar helemaal is verdwenen. Opleiden moet mee met Het Nieuwe Werken. Opleidingen zullen steeds meer tijd en plaats onafhankelijk gaan worden.

Digitale werkvormen, interactieve multimediale werkvormen, multidimensionele werkvormen, ook als het gaat om gedragsverandering; daar zit de toekomst.

Stop met trainen! Begin met gamen.

Marco Tankink is eigenaar van Salsaparilla, The Game Company. Salsaparilla maakt management games en wordt steeds vaker gevraagd om mee te denken hoe bureaus hun trainingen interessanter / leuker/ integraler / interactiever kunnen maken. Speciaal voor het Trainersevent heeft Salsaparilla een game op maat gemaakt waarin spelend leren centraal staat.

(tekening by Lex Dirkse, Ecocomics, Zwolle)

Dansen is in. En leuk. Leuk om naar te kijken en leuk om te doen. Het tv-programma ‘So You Think You Can Dance’ is niet voor niets zo populair.

Dansen is ook goed voor lijf en leden. Wetenschappelijk is zelfs vastgesteld dat dansers ouder worden, gezonder blijven en minder snel dementeren dan niet-dansers.

Dansen is een abstracte maar juist daardoor heel directe manier van overeenstemming bereiken met je omgeving – de muziek, de anderen op de vloer, een danspartner. In dans kun je communiceren zonder woorden, en daarmee kun je op een andere manier emoties uiten dan in taal.

In dans maak je uiteraard ook contact, maar niet op de manier waarop je dat doet in de ‘normale communicatie’. Dat geldt eigenlijk voor elke dansvorm, maar wel in het bijzonder voor een paar-dans.

In het geval van de Argentijnse tango gaat het dan ook nog eens om een geïmproviseerde dans zonder vaste patronen en figuren. Er kan elke pas iets anders gebeuren, je kunt letterlijk na elke pas een andere kant uit.

Dat betekent dat in de Argentijnse tango communicatie en afstemming centraal staat. Afstemming met jezelf, met de partner, maar ook met de muziek en de andere paren op de vloer.

De metafoor van de werkvloer als dansvloer is daarom snel gemaakt. Op beide vloeren heb je te maken met leiden en volgen, met samenwerken, met improviseren, met obstakels, met flow en met onverwachte wendingen.

Dat maakt de tango tot een fantastisch instrument in (management)trainingen. Want wat is bijvoorbeeld jouw manier van leiden op de dansvloer? Zoals je dat doet in de tango, zo zul je dat ook op de werkvloer doen.

Tijdens de dans houd je daadwerkelijk iemand vast, jij staat in iemands ruimte en iemand staat in jouw ruimte. Je ontkomt er niet aan dat je met die ander te maken hebt. Zelfs met hele simpele passen is het meteen duidelijk dat je contact hebt – of niet.

Uiteraard gebeurt er ook wat er in elke andere training gebeurt. Alle valkuilen liggen open op de vloer, klaar om er in te trappen. Je verwart ‘leiden’ met ‘de baas spelen’ en ‘volgen’ met ‘passief zijn’ . En omdat je danst en dit een situatie is die je niet gewend bent, ben je minder op je gemak. Je grijpt terug naar jouw vertrouwde vaste manier van doen.

Maar natuurlijk is er ook plezier! Mensen houden van bewegen. In iedereen schuilt ergens wel een danser. We zijn alleen vaak niet in de gelegenheid om dat te uiten. Meestal wonen we zo in ons hoofd dat we de rest van ons lichaam bijna vergeten zijn, of alleen nog maar als gebruiksvoorwerp zien.

Mensen zijn trots als ze samen blijken te kunnen bewegen, als ze iets gezamenlijks op de vloer zetten. En omdat de tango voor iedereen nieuw is, is het opeens niet zo erg als je fouten maakt.

Tegelijk ervaar je meteen hoe en of het werkt. En wat jouw bijdrage aan het danspaar is. Houd jij je aan je taak of ben je eigenlijk wat anders aan het doen? Hoe kun je bijdragen aan het paar? Of ben je een sta-in-de-weg?

Op deze manier leren, nonverbaal en heel direct in contact, is er is geen ontsnappen aan. Het is heel anders dan gebruikelijk – maar juist daarom leert het je misschien wel des te meer over jezelf.

Marjon Reinders is eigenaar van Tango El Gancho. Zij geeft les, treed op, maakt openingsdansen voor bruidsparen en geeft managementtrainingen aan de hand van tango. Op het Trainersevent geeft zij de workshop ‘Geïmproviseerde Passie’ waarbij ze de deelnemers laat ervaren dat de dansvloer een fantastische metafoor voor de werkvloer is.

photo credit: Cecilia Heinen

Je staat op de tennisbaan. Het zweet loopt over je rug. Je bent tevreden over hoe je je backhand weer hebt kunnen verbeteren. En je hebt ook nog eens flink wat bewogen. Fijn, weer wat calorieën verbrand!

Je kijkt op je horloge: nog vijf minuten. Mooi, het was lekker maar nu is het ook wel weer genoeg geweest. Je wilt verder met die klus die op je ligt te wachten. Tevreden verlaat je de tennisbaan: tussen alle verplichtingen door toch nog even tijd vrij kunnen maken om lekker te spelen.


Spelen is ontzettend goed voor ons. Speelexpert Stuart Brown (oprichter van het Amerikaanse National Institute for Play) doet al tientallen jaren onderzoek naar het belang van spelen.

Uit zijn onderzoeken blijkt dat mensen gelukkiger en zelfs slimmer worden door te blijven spelen. Hij toont zelfs aan dat spelen een essentieel onderdeel is van de evolutie bij de mens.

Volgens Brown voldoet spelen aan de volgende criteria:

• Spelen lijkt op het eerste gezicht geen doel te hebben. Je speelt om te spelen.
• Het is vrijwillig, spelen kan je niet door een ander opgelegd worden.
• Het heeft een onweerstaanbare aantrekkingskracht. Je verlangt er naar. Je wilt  spelen.
• Al spelend verlies je alle besef van tijd. En ook het besef van jezelf. Je maakt je even geen zorgen of je wel goed of slim genoeg bent.
• Spelen nodigt uit tot improviseren. We staan open voor toeval. We maken gebruik van de mogelijkheden die op ons pad komen.
• Spelen is zo leuk en voelt zo lekker dat je er mee door wilt blijven gaan. Je wilt niet meer stoppen.

Laten  we weer even terug gaan naar het potje tennis. Wanneer je er helemaal in opgaat, alles even vergeet en er eigenlijk niet mee wilt stoppen dan ben je inderdaad aan het spelen.

Maar als je tennist om af te vallen, je techniek te verbeteren of ondertussen met je gedachten bij je werk zit, dan is het volgens deze definitie geen spelen. Het is dan wel een speelactiviteit maar het effect is niet dat je het gevoel van spelen krijgt.

En dat is ontzettend jammer want behalve dat spelen belangrijk voor ons is, is het ook nog eens ontzettend leuk!

Een paar tips om vaker weer eens echt lekker te spelen:

• Duik je geheugen in. Wanneer was de laatste keer dat jij echt het gevoel van spelen had? Wat was je aan het doen? Wat kun je daar vandaag nog van doen?
• Wat deed je als kind graag? Hield je van in bomen klimmen? Ga dan eens naar een klimhal.
• Speelde je met poppen? Wat vond je er precies leuk aan? Hield je ervan om ze aan te kleden? Style dan een vriendin van je.
• Maakte je verhalen? Schrijf dan een kort verhaal.
• Of ga met een groep vrienden iets doen wat je vroeger als kind deed. Ga stoepkrijten, of met z’n allen spelen in een speeltuin.

En de meest makkelijke manier om wat meer spelen in je leven te krijgen is door regelmatig je routine te doorbreken. Ik noem dit ‘Speelregels’. Dit zijn regels die ontregelen. Kleine opdrachtjes die je dagelijkse routine doorbreken.

Twee voorbeelden van speelregels:

1. Doe een dagelijkse bezigheid eens op een andere plek (al eens de afwas in de badkamer gedaan?)
2. Vervang in dat ene makkelijke gerecht dat je iedere week weer kookt het belangrijkste ingrediënt.

Spelen in je training

Wil je je deelnemers meer laten spelen? Kijk dan eerst eens hoe je zelf meer spel in je trainingen kunt brengen. En ik wil je hierbij uitdagen om verder te kijken dan alleen de activiteit spelen: Hoe kun jij zelf meer het gevoel van spelen krijgen tijdens je trainingen?

Bovenstaande speel-tips kun je ook toepassen in je trainingen:

• Wanneer had jij de laatste keer tijdens het trainen het gevoel van spelen? Wat deed je toen dat je nog eens kan doen?
• Datgene wat je als kind graag deed, wat kun je daarvan inbrengen in je tainingen? De bomenklimmer kan meer lichamelijke beweging in gaan zetten. De poppenspeler zou meer met het vertellen van verhalen kunnen doen.
• Doe ook eens iets uit je jeugd met een groep deelnemers. Ga tikkertje spelen, of verstoppertje. Have fun
• Of gebruik de speelregels. Kijk naar je zorgvuldig opgebouwde trainingsroutine: wat kun je daar doorbreken?

Ik ben heel benieuwd wat jouw visie op spelen is. En hoe jij spelen inzet in jouw trainingen. Ik lees graag je reactie!
 

En wil je meer weten over mijn ‘speelregels‘? Meld je dan nu aan voor het Trainersevent op 30 september! Ik laat je in mijn workshop kennis maken met de wereld van de speelregels en leer je hoe je deze kunt gebruiken in trainingen. En natuurlijk kun je op het Trainersevent de hele dag lekker Spelen!

Marieke van Dam
Marieke van Dam is eigenaar van Bureau Play. Haar overtuiging is dat het essentieel is om te blijven spelen. Met Bureau Play ontwikkelt zij producten en diensten en organiseert zij evenementen die aansporen tot spelen. Tevens is zij momenteel bezig met een speelboek voor volwassenen.

photo credit: Edwin Martinez1

Mijn ervaring is dat veel trainingen er hetzelfde uitzien: ’s morgens de theorie en ’s middags de rollenspelen met een trainingsacteur.

Herkenbaar? Zien jouw trainingen er ook zo uit?

Ik merk zelf dat het steeds vaker gebeurt dat deelnemers hier wel klaar mee zijn. Steeds vaker krijg ik het idee dat deelnemers ‘trainingsmoe’ zijn. Ze hebben geen zin in de training omdat hij zoveel op de vorige training lijkt. 

Volgens mij kan dat anders. Want waarom wordt er toch zo weinig gespeeld in trainingen?

Kinderen leren door te spelen. Het is voor hen een manier om zich voor te bereiden op de rest van hun leven. Tijdens spel kunnen kinderen op een veilige manier oefenen met vaardigheden die ze in de toekomst nodig hebben.

Volgens Melvin Konner, schrijver van het boek The Evolution of Childhood: Relationships, Emotion, Mind, heeft spelen meerdere functies. Door te spelen leer je niet alleen nieuwe vaardigheden, je oefent ermee en scherpt daarnaast deze vaardigheden ook aan.

Maar ook volwassenen leren door te spelen. In het artikel ‘Lekker Spelen’ in de Psychologie Magazine van februari 2010 staat dat het volgens speeldeskundige Stuart Brown zelfs de bedoeling is dat we ons hele leven blijven spelen. Zo blijven we openstaan voor veranderingen.

Melvin Konner zegt in zijn boek zelfs dat spelen dé manier is om ons brein te ontwikkelen. En Stuart Brown gaat nog een stapje verder: hij stelt dat spelen net zo essentieel is voor ons brein als slaap.

Wil je de deelnemers van je training dus laten leren, dan kun je toch niet anders dan hen te laten spelen?!

Bij spelen denken we vooral aan spelletjes, aan competitie en aan actief bezig zijn. Dat hoeft niet altijd zo te zijn. Bij spelen gaat het om de gemoedstoestand, aldus het artikel in de Psychologie Magazine. Het gevoel dat de activiteit oproept. Ga je erin op, vergeet je de tijd en wil je het nog een keer doen? Dan ben je waarschijnlijk aan het spelen.

Dat betekent dus dat je niet alleen bij het doen van een spelletje of sporten aan het spelen bent. Ook het lezen van een boek kan spelen zijn.

Welke vorm je het meest aanspreekt, hangt af van je speelpersoonlijkheid. In het artikel ‘Lekker Spelen’ staan de acht speelpersoonlijkheden beschreven die speelexpert Stuart Brown onderscheidt:

1. De grappenmaker
Dit zijn mensen die graag de clown uithangen. Lekker gek doen en mensen aan het lachen maken. Een grappenmaker krijgt energie door naar een lachfilm te kijken of naar cabaret te gaan.

2. De beweger
De beweger kan moeilijk stil zitten. Hij is het gelukkigst als hij kan bewegen. Denk aan sporten, dansen of wandelen. Sommige van deze mensen hebben beweging zelfs nodig om goed te kunnen nadenken.

3. De onderzoeker
Dit soort mensen wil alles zelf onderzoeken.  Ze zijn altijd op zoek naar nieuwe ontdekkingen. Dit kan door middel van een eigen ervaring, maar ook door het lezen van bijvoorbeeld boeken over nieuwe onderwerpen.

4. De streber
Bij de streber draait het om competitie. Hij geniet van spelletjes waarbij gewonnen kan worden, is fanatiek en zal ook altijd de punten bijhouden.

5. De regelaar
Regelaars krijgen energie door leuke dingen te organiseren. Ze nemen initiatief en vinden het leuk om de leiding te nemen.

6. De verzamelaar
Voor de verzamelaar is het een kick om de mooiste verzameling te hebben. Dit kan een verzameling objecten, maar bijvoorbeeld ook ervaringen zijn.

7. De creatieveling
Creatievelingen krijgen plezier door dingen te maken. Als er maar iets moois, nuttigs of geks gemaakt kan worden, dan zijn zij gelukkig.

8. De verhalenverteller
Bij de verhalenverteller draait het om verbeelding. Het zijn mensen met een levendige fantasie die helemaal op kunnen gaan in een verhaal.

De meeste mensen hebben verschillende speelpersoonlijkheden in zich, maar hebben vaak een voorkeur voor een bepaald soort spel.

Wil je dus spel aan je trainingen toevoegen, zorg dan dat het voor iedere spelpersoonlijkheid interessants is. Gebruik bijvoorbeeld niet alleen energizers, maar ook verhalen, filmpjes, raadsels of oefeningen met een competitie element.

Kortom, zorg voor voldoende variantie in je spelaanbod.

Ik ben erg benieuwd of jij gebruik maakt van spelend leren in je training. En vooral hoe jij dat aanpakt. Ik hoor het graag!

Het Trainersevent 2011
En wil jij spelend leren een (grotere) plaats geven in je training? Zodat jouw deelnemers met meer plezier nóg beter kunnen oefenen en leren? Kom dan op 30 september naar het Trainersevent 2011 met als thema SPELEN!

 


Gerelateerde filmpjes:

• Gedrag veranderen? Maak het leuk!
• Lekker spelen!
• Spelen = Leren

Foto: Selma Foeken